GIP Jean-Jacques Rousseau: Ensaio fotográfico "Caminhos de Rousseau"

GIP Jean-Jacques Rousseau: Ensaio fotográfico "Caminhos de Rousseau": Evaldo Becker * Michele Amorim Becker ** O ensaio fotográfico “Caminhos de Rousseau” apresenta alguns dos principais lugares pelo...

GIP Jean-Jacques Rousseau: Obras de Rousseau para download

GIP Jean-Jacques Rousseau: Obras de Rousseau para download: Correspondência - Volumes XX a XXV das Œuvres complètes de J. J. Rousseau publicadas em 1826: Tomo I - Cartas de 1732 a 1758 (11,7...

Novo e-mail

Informamos nosso novo e-mail, qualquer dúvida ou informação é só escrever para:

jjrousseauece@gmail.com

Pensamento JJ Rousseau

"Assim como um arquiteto, antes de construir um grande edifício, observa e sonda o solo para ver se esse pode sustentar o peso, o sábio instituidor não começa por redigir boas leis em si mesmas, mas examina antes se o povo, ao qual são destinadas, está preparado para suportá-las."
JJ Rousseau - O Contrato Social, Capítulo VIII - O povo.

LEMBRETE

Lembramos aos membros do Grupo de Estudos Rousseau - GER/UECE, e a quem mais possa interessar, que amanhã dia 23/05/2013 às 17h00, no Centro de Humanidades - CH/UECE, sala 32 ou 33, estaremos nos reunindo para mais um encontro do nosso grupo, obra estudada O Contrato Social, Sejam todos bem vindos, até amanhã...........................

Dica de Leitura: Dissertação - A LIBERDADE NATURAL E POLÍTICA EM ROUSSEAU, por Paulo Sérgio Barbosa

Curso Mestrado Acadêmico em Filosofia  - CMAF/UECE.


http://www.uece.br/cmaf/dmdocuments/Dissertacoes2013_liberdade_natural_politica_em_rousseau

INDICAÇÃO DE LINK PARA ARTIGOS SOBRE O PENSAMENTO DE ROUSSEAU

O link abaixo faz parte dos anais do II Colóquio Rousseau do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas - IFCH da UNICAMP, com excelentes artigos para pesquisa. Boa leitura. 

http://www.unicamp.br/~jmarques/gip/AnaisColoquio2005/cd-pag-artigos.htm

Imagens da 2ª Reunião GER/UECE - 09/05/2013

LEMBRETE

Nosso Coordenador do GER/UECE, Professor Mestre Paulo Sérgio, Lembra a todos os membros do nosso grupo e a quem mais possa interessar, que nossa segunda reunião do ano de 2013, realizar-se-a amanhã dia 09/05/2013 (quinta-feira), nas dependencias do Centro de Humanidade - CH, da Universidade Estadual do Ceará - UECE, a partir das 17h00, com término previsto para as 18h30, obra a ser estudada: O Contrato Social. 

Até amanhã...................

GIP Jean-Jacques Rousseau: Obras de Rousseau para download

GIP Jean-Jacques Rousseau: Obras de Rousseau para download: Correspondência - Volumes XX a XXV das Œuvres complètes de J. J. Rousseau publicadas em 1826: Tomo I - Cartas de 1732 a 1758 (11,7...

Grupo de Estudos Políticos em Rousseau - GEPRO/UFC: [Download] Do Contrato Social

Grupo de Estudos Políticos em Rousseau - GEPRO/UFC: [Download] Do Contrato Social: <<DOWNLOAD>>

A educação no “Emílio” de Rousseau

Em 1762, Jean-Jacques Rousseau publicou Emilio ou Da Educação. Este tratado, de uma total novidade para a época, encontrou grande sucesso, revolucionando a pedagogia e serviu de ponto de partida para as teorias de todos os grandes educadores dos séculos XIX e XX. Trata-se de um romance pedagógico que conta a educação de um órfão nobre e rico, Emilio, de seu nascimento até seu casamento.
Fiel a seu princípio, segundo o qual o homem nasce naturalmente bom, Rousseau estima que é preciso partir dos instintos naturais da criança para desenvolvê-los. A educação negativa (essa que propõe o filósofo), na qual o papel do preceptor (professor) é, sobretudo, o de preservar a criança, deveria substituir a educação positiva que forma a inteligência prematuramente e impensadamente. O ciclo completo desta nova educação comporta quatro períodos:

1. O primeiro período vai de 0 a 5 (zero a cinco) anos, correspondendo a uma vida puramente física, apta a fortificar o corpo sem forçá-lo; período espontâneo e orientado graças, notadamente, ao aleitamento materno;

2. O segundo período vai de 5 aos 12 (cinco a doze) anos e é aquele no qual a criança desenvolve seu corpo e seu caráter no contato com as realidades naturais, sem intervenção ativa de seu preceptor;

3. O preceptor intervém mais diretamente no terceiro período que vai de 12 a 15 (doze a quinze) anos, período no qual o jovem se inicia, essencialmente pela experiência, à geografia e à física, ao mesmo tempo em que aprende uma profissão manual ou ofício;

4. Dos 15 aos 20 (quinze aos vinte) anos compreende-se o quarto período em que o homem floresce para a vida moral, religiosa e social.

Este é, pois, o modelo básico de educação proposto por Rousseau para substituir a educação tradicional que, em nome da civilização e do progresso, obriga os homens a desenvolverem na criança a formação apenas do intelecto em detrimento da educação física, do caráter moral e da natureza própria de cada individuo.
Por João Francisco P. Cabral
Colaborador Brasil Escola
Graduado em Filosofia pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU
Mestrando em Filosofia pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP
Extraido do site: www.brasilescola.com/filosofia/a-educacao-no-emilio-rousseau.htm‎